UNIDAD DIDÁCTICA. RRSS EN EL AULA

Voy a elaborar una unidad didáctica con el objetivo de integrar el uso de las redes sociales en el aula.

• TITULO: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. REDES SOCIALES

Social media. source: Kexino.com creative commons

• Está dirigido a un nivel de 4º ESO
• Objetivos: 

1. Conocer las principales RRSS disponibles por categorías.
2. Usar una herramienta online para realizar presentaciones y que permite realizar las mismas en grupo de un modo colaborativo. Prezi.
3. Exponer delante del resto de compañeros los trabajos realizados.

• La Materia en la que se va a impartir es en informática.
• Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula. Aproximadamente cinco sesiones.

1. Primera sesión darse de alta en Prezi y explicar el funcionamiento de la herramienta. 
2. Organizar la búsqueda de información,planificar la presentación y repartir el trabajo entre los miembros del grupo.
3. Búsqueda de información.
4. Búsqueda de información y preparación de la presentación.
5. Exposición.
6. Exposición.

• Los recursos necesarios serán ordenadores y conexión a Internet. Para la posterior presentación un cañón proyector.
• El desarrollo de la actividad es el siguiente:

      Voy a dividir la clase en grupos de tres alumnos y cada grupo de alumnos se centrará en un campo relacionado con el uso de la RRSS.

       El primer grupo buscará información y hablará de repositorios que nos permitan almacenar imagenes como: Picasa, flickr, Panoramio, photobucket, Ipernity ...

      Otro grupo páginas que permitan almacenar y compartir presentaciones como: Slideshare, authro stream, sliderocket, prezentit, silide six..

      Otro grupo se centrará en páginas relacionadas con música como: Podomatic, Odeo, Rockola FM, Spotify..

      Otro a blogs tipo blogger, wordpress, nireblog, La coctelera..

      Otro grupo a Wikis como Wikispace, Wetpaint, Wikia, Twiki ...

      Otro se encargará de hablar de redes sociales más conocidas facebook, tuenti, twitter, MySpace...

• Desarrollo de la actividad: Han de buscar como mínimo cinco ejemplos de su categoría y a cada ejemplo han de dedicar al menos cuatro diapositivas.

       Entre la información obligatoria han de buscar las condiciones legales de uso y privacidad, los requisitos necesarios para darse de alta en la misma y las posibilidades que ofrece.

             Han de dejar claro en la segunda sesión cómo se va a repartir el trabajo y cada uno será responsable a nivel individual de su parte para poder evaluar el trabajo realizado por cada alumno.

            En la exposición cada uno presentará su parte del trabajo.

            Han de incluir imágenes y al menos un vídeo de dos minutos de duración máxima.

         A la hora de evaluar tendré en cuenta el cumplimiento de los puntos anteriormente marcados y la calidad de la exposición.